Continuamos a publicar as histórias coletivas dos nossos alunos do 1º ciclo, construídas a partir do livro “Cuentos Silenciosos”.
Fica aqui a história da Escola Básica de Calvos!
Encontro da Comunidade de Leitores
Decorreu, hoje, mais um Encontro da Comunidade de Leitores do 2º ciclo cujo objetivo é incentivar o encontro de jovens que gostem de ler, onde se privilegia o partilhar de leituras, a troca de ideias, com os participantes a envolverem-se no mundo mágico dos livros.
Este projeto resulta da parceria entre a Biblioteca Escolar e os docentes de Português.
Foram muitas e bem interessantes as leituras favoritas!
“Indra e Yohanna, a poética do encontro” por Inácia Cruz
“- Entre tantos rostos em corpos que se movem, como é que este de traços brancos recheados de sardas me fizeram sair para o encontrar? – Pensa Indra.
– Chama-se poética do encontro! – Diz Yohanna suavemente entre o sorriso.
– Será que ela lê os meus pensamentos?
– Sou Yohanna e tu?
– Indra”.
Texto: Ana Caridade
Ilustração: Carla Monteiro
Nos dias 29 e 30 de janeiro, no âmbito do Projeto Com(P)artilha, teremos a presença da contadora de histórias Inácia Cruz para apresentar uma animação e dramatização do conto “Indra e Yohanna, a poética do encontro”. No dia 29, a sessão será para os alunos do Pré-Escolar e 1º ciclo das escolas Agostinho da Silva, Calvos e Pinheiro e decorrerá no Auditório da Escola Sede. No dia 30, serão feitas 2 sessões: uma na Escola Básica de S. Faustino e outra na Escola Básica de Tabuadelo. Nestas sessões, serão oferecidos os livros aos alunos do 1º ciclo. Sendo um livro em construção, será trabalhado com as famílias, em contexto de sala de aula e com a Biblioteca Escolar.
Encontro da Comunidade de Leitores
“Estrelas d´Encantar”
No âmbito do projeto “Estrelas de Encantar”, projeto da Biblioteca Escolar em parceria com a Educação Inclusiva e o Serviço de Psicologia e Orientação, iniciou-se a atividade “Vamos aprender com os nossos sentidos”.
O livro “O sexto sentido” de Laia de Ahumada e Mercè López serve de base para uma série de propostas vivenciais de estimulação e calibração dos sentidos.
Durante seis semanas, os alunos irão passar por diversas experiências que acreditamos ser um trabalho fundamental para a perceção de cada um sobre o mundo, visto que os sentidos são os meios privilegiados para a interação com o exterior. Eles fazem a ponte entre o mundo interno e o mundo externo.
Abação Abraça a Leitura
Iniciou-se com as turmas do 2º e 5º anos, um projeto de avaliação de competências de leitura (inserido – podemos inserir em Abação abraça a leitura? ou outro), nomeadamente, a precisão e a fluência de leitura através do desempenho na leitura em voz alta, compreensão da leitura e compreensão oral (através da audição de textos).
Este projeto resulta de uma parceria entre os docentes de português, docentes titulares de turma, professores de apoio educativo, biblioteca escolar e serviço de psicologia e orientação e pretende traçar uma linha de base do desempenho dos alunos na leitura, que posteriormente será analisada e definidas estratégias e atividades de promoção.
“Leitura de Todos para Todos”
No âmbito do projeto Leitura de Todos para Todos, o livro “Ensinamento de Santiago” da autora Ana Caridade está em fase de implementação, em forma de experimentação, nas escolas do 1º ciclo do nosso Agrupamento. É um projeto de Educação Artística que visa a aprendizagem da identificação e gestão das emoções.
Concurso Literário “O Som das Palavras”
No âmbito da Semana Concelhia da Leitura 2020, a Câmara Municipal de Guimarães, através da Biblioteca Municipal Raul Brandão e da Rede de Bibliotecas Escolares, desafia os alunos das escolas do concelho a produzir um texto original e criativo relacionado com o tema O Som das Palavras.
São objetivos desta iniciativa:
a) fomentar e consolidar hábitos de escrita e leitura;
b) promover a escrita e valorizar a expressão literária;
c) promover a criatividade e a imaginação.
O concurso destina-se a jovens do 1.º Ciclo do Ensino Básico ao Ensino Secundário de qualquer estabelecimento de ensino do concelho de Guimarães, distribuídos por quatro escalões:
A – 3.º e 4.º anos;
B – 5.º e 6.º anos;
C –7.º ao 9.º ano;
D – Ensino Secundário.
As modalidades sâo:
Escalão A [1.º ciclo – alunos do 3.º e 4.º anos]: letra original (para uma música previamente selecionada) ou letra e música originais relacionadas com o tema O Som das Palavras [1 trabalho por turma];
Escalão B [2.º ciclo]: texto poético subordinado ao tema O Som das Palavras com o máximo de uma folha A4 datilografada (frente e verso);
Escalão C [3.º ciclo]: conto original que integre na sua estrutura elementos musicais, com o máximo de 2 folhas A4 datilografadas (frente e verso);
Escalão D [Ensino Secundário]: um comentário pessoal e livre sobre a afirmação de Bono Vox (vocalista dos U2) – “A música pode mudar o mundo, porque pode mudar as pessoas” ou texto livre em que o candidato escolha um poema ou a letra de uma música da sua preferência, justificando, convenientemente, a sua opção [máximo de 2 folhas A4 datilografadas (frente e verso)].
Condições de participação:
Cada documento, datilografado, deve ter, além do texto e título, um pseudónimo e a identificação do ciclo a que concorre.
No caso do Escalão A, também deverá ser entregue uma pen drive com a gravação áudio da música (a pen será posteriormente devolvida).
A responsabilidade pela seleção dos trabalhos é decidida internamente por cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada.
Cada agrupamento poderá concorrer com um máximo de 2 trabalhos por ciclo.
Os trabalhos a concurso deverão ser entregues em envelope fechado (um envelope por agrupamento). No seu interior deverá constar também, um outro envelope fechado com a identificação dos autores (pseudónimo, nome completo, ano, turma e escola).
Os autores dos trabalhos, ao participarem no concurso, autorizam, sem qualquer remuneração em troca, a divulgação e publicação dos mesmos.
Prazo:
Entrega dos textos na Biblioteca Escolar – até 14 de fevereiro de 2020.
Não percas esta oportunidade! Concorre!
“Viajante de Palavras”
Lembram-se do projeto “Viajante de Palavras”?
Com este projeto pretende-se, conhecer e avaliar os hábitos de leitura dos alunos do 2º ciclo e consciencializá-los para a extrema importância da leitura e seu reflexo no processo de ensino e aprendizagem.
Pretende-se, ainda, formar verdadeiros leitores e dotá-los de competências de dinâmicas de leitura para que possam ser pró-ativos e serem dinamizadores de atividades com outros níveis de ensino. Procura-se estimular diversas formas de literacia (digital, gratuita, familiar…).
Nesta primeira fase, os nossos objetivos foram cumpridos:
- Avaliamos os hábitos de leitura;
- Alertamos para a importância da leitura;
- Dotamos alunos de competências leitoras;
- Aumentamos o número de leitores autónomos.
No final do período foi feito um levantamento dos livros mais lidos pelos alunos de 5º e 6º anos a que chamamos TOP 10 e que passamos a divulgar:
Continuem a viajar com os livros! Leitura é Vida!